我的博客

2018年10月8日

国庆假期，我没有出去玩儿，在家里练钢琴，练了三条，每一条都弹得不熟练。我的想法就是：赶紧把《车尔尼599》弹完就不想学琴了，因为尽管我怎么努力用功，始终弹不连贯。但是，不管弹的怎样，总要让老师看看听听，这个过程一定要有。其实，五年前练《拜耳》就是这个态度。真正按照老师的要求的话，我大多没有通过。还是上面所说的：尽管自己很努力，就是弹不连贯。所以，每次还课都惆怅！不管怎样，也要把这本书弹完，要有过程。

上午，我去川大给老师交钢琴作业。我去得早，还课较迟，就是想看看听听同学们弹的情况和老师怎么指导示范。我觉得看老师怎么指导示范很重要！虽说是给其他同学指导示范，我也领会了！

我给老师交了三条练习曲，由于紧张，弹的更糟糕，很气馁，很没信心。老师和同学说：弹的多了！我还问了相关的乐理知识。

老师说：你弹的不熟练，我就没法给你指导弹奏技巧。你一条一条弹。本周继续弹22条，19条和23条不弹了。再者，你方法不对，不要平均用力，把难点多练。22条练习曲我弹了一百多遍了，烦了！老师又给我布置了《瑶族长鼓舞》。

回想五年前学习《拜耳》的过程，我犯的错误就是性子急，可谓欲速而不达！再就是老师说的“方法”不对：不是把练习曲平均弹了几十遍，甚至上百遍，而是把不熟练的乐句或乐汇弹熟练。不要平均用力！我顿悟：这和教学生读课文一样，没有读熟课文就谈不上表情朗读课文。同理，没有弹熟练习曲也就谈不成技能技巧了！

老师说我：理论知识你管够，最终要落实在指尖上！老师说我的手型挺好。

从今以后，按照老师的要求，一条一条弹，踏踏实实学习每一条！不急！！

唉！不想学习钢琴怎么能行？一万多买了钢琴，买了书，买了光盘，有四川大学音乐学院优秀的钢琴老师教学，这样的机遇条件多么难得！不学习多么遗憾啊！不学习，整天无所事事，日子过得不开心！向班里的大姐们学习吧，她们有些已经弹《车尔尼849》了，向她们那样，要勤奋，不要懒惰，不要走过场！

唉！我从小学念到初中到高中至师范，学习一直不错，从来没有如今这样糟糕差劲笨拙，真难受，真无奈！我曾经教过一个学生，他作业非常认真，每次都交作业，可是正确率很低！我现在和他一样！

呜呼！我在青春年华时，为什么就没有今天的机会和条件呢？！呜呼！我今年六十一虚岁了！！

今天很伤感，写篇日记抒发一番！

钢琴老师留言:老师留言： 田老师不必纠结回课进度，599与拜厄本本就不在一个档次，要求更多、难度也所增加。其实你学得挺好的，你要做的就是放下包袱，轻装上阵。599的回课进度在58条以前，3-4周能弹好一条，对于成年人来说就是属于正常时间范围。有时候看着比拜厄简单的谱面，上手后会感觉难，这些都属于正常现象。对自己不要太苛刻，其实我平时说的要点，是希望你们能够知道每一条的具体要求和技术，但是不是每个人都能够达到，因为每位老师的情况不同，尽力就行了！希望我们用愉快的心情去学习。